【光明日報】安(ān)徽：以典型案例作(zuò)警示教育抓手 探索幹部監督管理(lǐ)新(xīn)路徑

為(wèi)深入學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話指示批示精(jīng)神，近年來，安(ān)徽省委每年集中(zhōng)開展一次警示教育，持續嚴明紀律規矩。2019年部署開展的“以案示警、以案為(wèi)戒、以案促改”警示教育，對形式主義官僚主義突出問題進行集中(zhōng)整治、系統清掃，取得了顯著成效。

4月3日，在安(ān)徽省召開的深化“三個以案”警示教育動員部署會上，安(ān)徽省委書記李錦斌強調：“從反面典型案例中(zhōng)吸取教訓，推動以案促改，就是要教育引導各級黨組織和黨員幹部做到‘兩個維護’、勇于擔當作(zuò)為(wèi)、力戒形式主義官僚主義，持續淨化優化政治生态，縱深推進全面從嚴治黨，以優良作(zuò)風決勝全面建成小(xiǎo)康社會、決戰脫貧攻堅。”

今年，安(ān)徽省委以趙正永、張堅等案例作(zuò)為(wèi)反面教材，從4月至6月在全省繼續深化“三個以案”警示教育，督促引導各級黨組織和黨員幹部将“學(xué)”與“改”貫穿始終，明法紀、促整改，持續優化淨化省内政治生态。

“通過聯系剖析趙正永、張堅案例，讓廣大黨員幹部切實在政治上增強‘兩個維護’的堅定性；切實在工(gōng)作(zuò)上增強勇于擔當的鬥争精(jīng)神；切實在管理(lǐ)上增強幹部教育監督的針對性實效性；切實在作(zuò)風上增強反對形式主義官僚主義的實幹精(jīng)神。”安(ān)徽省委常委、省紀委書記、省監委主任劉惠向記者介紹，通過“四聯四增”，強化忠誠意識、激發擔當作(zuò)為(wèi)、做到“兩個維護”，是本輪深化“三個以案”警示教育的主要内容。

安(ān)徽是趙正永曾經擔任市廳級“一把手”的工(gōng)作(zuò)地，也是張堅嚴重違紀違法問題重要發生地，趙正永、張堅案表明，加強對“關鍵少數”幹部特别是“一把手”的監督，黨組織自上而下的監督最有(yǒu)效。

為(wèi)深化黨内監督，2018年起，安(ān)徽省紀委就協助省委制定《加強和改進黨内同級監督若幹規定（試行）》《加強“關鍵少數”幹部教育管理(lǐ)監督若幹規定（試行）》，通過加強黨委（黨組）日常監督、紀委專責監督、民(mín)主生活會監督、巡視巡察監督、班子成員之間相互監督等方式，強化對“關鍵少數”幹部的監督特别是政治監督。

在2019年警示教育的基礎上，今年安(ān)徽省又(yòu)創新(xīn)性試行對“關鍵少數”幹部特别是“一把手”開展政治監督談話機制，讓上級“一把手”監督下級“一把手”。省黨政主要負責同志(zhì)将帶頭對班子成員、市級黨政“一把手”開展政治監督談話，省黨政分(fēn)管負責同志(zhì)将逐一對分(fēn)管單位“一把手”進行政治監督談話。同時，安(ān)徽省委還将圍繞十屆省委以來政治、工(gōng)作(zuò)、管理(lǐ)、作(zuò)風方面有(yǒu)關情況展開系統研判，形成綜合分(fēn)析報告，就優化政治生态靶向施治。

據了解，在本輪警示教育中(zhōng)，安(ān)徽省還根據不同層級、不同領域、不同教育對象的特點，分(fēn)類施教、精(jīng)準施策，做實同級同類幹部警示教育。特别在扶貧領域和政法、國(guó)資、教育、供銷等系統以及各市縣，都要求充分(fēn)利用(yòng)十屆安(ān)徽省委以來查處的本地區(qū)本系統本單位典型案例，充分(fēn)發揮忏悔書、剖析材料、案件通報警示教育作(zuò)用(yòng)，深化标本兼治，增強教育的針對性和實效性。

（來源：安(ān)徽紀檢監察網）